Cómo Se Elabora Un Esquema.

La elaboración de esquemas permite sintetizar de forma clara y ordenada las ideas más importantes de un tema. Del mismo modo que un mapa conceptual, el esquema te puede ser muy útil para repasar de manera rápida y global los principales contenidos de la unidad.

Existen muchas maneras diferentes de hacer esquemas. Con objeto de poder resaltar la diferencia entre las ideas principales y las secundarias se pueden emplear símbolos o notaciones especiales.

Una de las posibilidades consiste en agrupar las ideas en distintos niveles usando llaves. En esos casos el diagrama se denomina cuadro sinóptico.

Otras opciones que puedes probar son el empleo de distintos tipos de sangrado, el uso de viñetas o números, la diferen- ciación de conceptos mediante colores....

Independientemente del esquema que prefieras realizar, conviene que tengas en cuenta los siguientes consejos, por su utilidad práctica:

• Un esquema no es simplemente un resumen. En el esquema deben aparecer solo los conceptos y las ideas más relevan- tes, ordenados según su importancia.

• Para que sea verdaderamente útil, el esquema debe mostrar cuáles son las ideas principales y cuáles son las secundarias, agrupándolas según su orden lógico.

• En un esquema no es preciso incluir toda la información del tema. Esto, además de ser poco práctico, resultaría de escasa utilidad a la hora de emplear el esquema para estudiar o repasar la unidad. Recuerda que el esquema debe resultar un instrumento útil para revisar el tema de forma clara y visualmente ordenada.

• Los esquemas son de mucha utilidad para las personas que tienen un estilo de aprendizaje lineal y estructurado. Si tu es- tilo de aprendizaje es más horizontal y hace más hincapié en las conexiones y relaciones entre las ideas, tal vez pueda ser- te más útil elaborar mapas conceptuales..

• Lo mejor es que pruebes las distintas técnicas que aquí te proponemos para que elijas la que más se adapte a tu forma personal de aprender. 

El modelo que aquí te proponemos es el de un esquema nu- merado. Este tipo de esquemas agrupa las ideas según su importancia, distinguiendo las principales de las secundarias. Las ideas más importantes se numeran con un dígito, mientras que las ideas subordinadas se numeran con dos o más dígitos. Aunque al principio parece algo complicado, verás que en realidad resulta muy sencillo.

1. Identifica las ideas más importantes del tema, resumiéndo- las en un concepto o una frase breve. Estas ideas se nume- rarán ordenadamente: 1, 2, 3...

2. Vamos a centrarnos en la primera idea importante de la uni- dad, que hemos identificado con el número 1. Trata ahora deidentificar las cuestiones subordinadas que están incluidas en esta idea. A estas cuestiones las identificaremos con un término o una frase, y las numeraremos por orden del si- guiente modo: 1.1., 1.2., 1.3.,.

3. Si la cuestión 1.1. está integrada, a su vez, por elementos su- bordinados, también podemos numerarlos. La notación em- pleada sería 1.1.1., 1.1.2., 1.1.3.,.

4. Completa el esquema incluyendo todos los elementos que te parezcan relevantes. Para aclarar la jerarquía de las ideas, conviene que emplees un sangrado distinto para cada nivel de importancia.

Un ejemplo práctico: Esquema de la primera parte de la unidad 2.

Te mostramos a continuación un posible esquema numera- do que incluye las ideas más importantes.

1. Las ramas de la filosofía

1.1. Razón teórica y razón práctica.

     1.1.1. La razón teórica se usa para conocer.

     1.1.2. La razón práctica se usa para actuar.

1.2. Las ramas de la filosofía.

1.3. La lógica.

     1.3.1. La lógica estudia la formulación de los razonamientos.

     1.3.2. La lógica ayuda a detectar falacias.

1.4. La metafísica.

     1.4.1. Metafísica: estudio filosófico sobre la realidad.

     1.4.2. Ontología: estudio acerca de los seres que existen.

1.5. La filosofía del conocimiento.

 

     1.5.1. Gnoseologia: filosofia del conocimiento.

     1.5.2. Epistemología: filosofía de la ciencia.

1.6. La antropología filosófica.

 

     1.6.1. Antropología filosófica: preguntas filosóficas sobre el ser humano.

 

     1.6.2. Antropología cultural: estudio empírico sobre las culturas.

1.7. La ética.

     1.7.1. Ética: Reflexión filosófica sobre los fundamentos de la moral.

     1.7.2. Moral: Concepciones acerca del bien y el mal.

1.8. La filosofía política.

     1.8.1. Filosofía política: preguntas filosóficas sobre la convivencia.

     1.8.2. Ciencia politica: estudio empírico sobre la sociedad.

1.9. La estética.

     1.9.1. Una reflexión sobre la belleza.

1.10. Otras disciplinas filosóficas.

    1.10.1. Teología. 

    

    1.10.2. Filosofía del Lenguaje. 

   

    1.10.3. Filosofía de la Historia. 

    1.10.4. Filosofía de la Mente. 

Si te das cuenta, este libro siempre incluye al comienzo de cada unidad una versión simplificada de este tipo de esquemas. Por sim- plicidad, el esquema numerado que aparece como índice solo reco- ge los dos primeros niveles. Sin embargo, si estos esquemas te son de utilidad, tú mismo puedes completarlo incluyendo los niveles adicionales que te parezcan necesarios.

Para que practiques.

1. Intenta ahora aplicar esta misma técnica para elaborar el esquema numerado correspondiente al primer y segundo periódo. Para comenzar, puedes fijarte en el índice del tema, en el que apare- cen los primeros niveles del esquema.

2. Realizar un comentario en el blogger sobre lo comprendido en el texto.

Segunda Semana del Cuarto Periodo para grado Decimo 2023.

#filoboyaca. #filosofía